Reflexión sobre estrategias de aprendizaje

    En los textos leídos durante esta penúltima actividad hemos conocido información relacionada con el modelo de aprendizaje que, a partir de la próxima semana, podremos experimentar en persona.

    Reflexionando sobre el contenido del texto “Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje”, me doy cuenta de que muchas de las características de esta forma de aprendizaje ya habían sido mencionadas al inicio del curso. Elementos del modelo educativo de la Universidad Abierta y a Distancia de México como la flexibilidad de los horarios y técnicas de estudio, además de la accesibilidad que da a una gran cantidad de personas que no tiene la oportunidad de tener una educación presencial debido a su situación económica, labores del hogar o situación familiar.

    Otro rasgo importante a considerar es la autonomía y autogestión del estudio. Recordemos que en el modelo de educación en línea, a diferencia del modelo tradicional, el docente no nos entregará todas las respuestas necesarias para aprender, si no que el alumno como protagonista del proceso de aprendizaje es quien debe tomar las riendas de su propio aprendizaje. En caso de existir dudas podemos disiparlas por medio de la comunicación con nuestros compañeros y docentes, aparte de la gran colección de información que hay en la Internet.

    Las habilidades cognitivas básicas (que son fundamentales en la vida personal y profesional) son la comparación, la observación, la relación, la clasificación y la descripción. Las estrategias cognitivas nos son de mucha utilidad para poder comprender un tema, de forma consciente e intencional. Son procesos mentales que usamos diariamente, pero que muchas veces no nos damos cuenta.

    Las estrategias de aprendizaje se pueden dividir en tres: las estrategias cognitivas, estrategias metacognitivas y estrategias de manejo de recursos.

    Las estrategias cognitivas están conformadas por tres tipos: las estrategias de organización, las estrategias de elaboración y las estrategias de recirculación de la información.

    Las estrategias metacognitivas tienen varias etapas: la planeación, la supervisión y la evaluación.